乐清成立古琴研究会 高山流水不再难觅知音

图片 1古琴艺术也引起了许多少年儿童浓厚的兴趣古琴艺术作为世界非物质文化遗产的一种,在很多人心目中一直有“曲高和寡”的感觉,但是最近,很多孩子也开始走进琴馆——暑假里,各种各样的兴趣班总是特别受家长和学生的欢迎,除了数学、外语等学习班以外,学习钢琴、小提琴等乐器的人也逐渐多了起来,而最近,在众多器乐当中,学古琴的悄悄多了起来。古琴学习,成年人的专利?在很多人的印象当中,古琴好像都是成年人的专利,有“曲高和寡”的感觉。但纵观当今乐坛,民族乐器演奏者的年龄跨度很大,古筝、琵琶等莫不如此,演奏的人既有年富力强的,也有年迈的,更有许多稚嫩的少年儿童,特别是其中有些少年儿童已经具有相当高的演奏水平。相对而言,古琴这件优秀的乐器,由于种种原因,在前些年却鲜有少年儿童弹奏,即使是在苏州这座和古琴有诸多渊源的文化古城当中,学习的人也不多。但近年来,随着古琴艺术被列入世界非物质文化遗产,学古琴的人比以前多了不少,出现了不少孩童的身影。在苏州妇女儿童活动中心教授古琴的郭敏老师告诉记者,这个暑期里他一个班教授的孩子有四个,其中最小的才六岁,他们虽然小小年纪,但在学习古琴上面很有天赋,其中最小的那个孩子,学了四个月就已经能够弹奏《秋风词》、《陋室铭》等几首古琴曲了。孩子不适合学古琴吗?针对这样的提问,师从于著名古琴家叶名佩的郭老师说,少年儿童学习能力很强,往往经过一两个月的学习,就可以初步掌握基本的指法以及古琴的曲调。而且不管是什么样的乐器,有过乐器演奏体验的人都知道,从小就学习一门乐器,是会使人终生受益的,也可为以后更深入的学习打好基础。古琴这样的音乐门类,由于有了少年儿童的加入,也才会变得朝气蓬勃,充满生机。一些家长认为,学习古琴有利于孩子提高各方面素质。学员王正旸的妈妈说,原本自己的孩子十分顽皮,做事情常常不能够集中精神,自从学习古琴之后,有定性了,做事情也变得有计划了。同时由于孩子自己喜欢古琴,领悟得也快,他学得高兴,对各方面都有帮助。古琴考级,另一种赶时髦?成人和孩子学古琴,接受程度和自觉程度都有不同。郭老师认为,青少年的古琴教学跟成人的教学也要区别对待,不能期望每个孩子都会积极主动地学习古琴,所以老师一定要和蔼可亲,把学生当成自己的孩子来对待,使孩子愿意见老师,想见老师,这样才会有助于学习。针对现在家长比较关心的古琴是否有考级制度,郭敏说经过古琴界多位琴家的努力,上海音乐学院等机构都设立了社会艺术考级的古琴考级机构,通过各级别的递进学习,对学员的技艺进行一次考核,但他认为这只是对孩子学习程度的一次审核,对进一步成长意义不大。郭老师说,古琴这种乐器,需要很大的定性和毅力,自己是否喜欢很重要,勉强不得,如果只是为了考级而考级,其实没有必要,孩子也会因此而失去学习的兴趣。对于这种看法,家长也表示赞同
,认为这只是增加孩子涵养的另一种方式,如果孩子不喜欢,就没有勉强的必要,否则就是对孩子时间的浪费。郭老师说古琴的学习很讲究传统,但一般孩子又十分好动,所以从日常的姿势开始老师在教授的时候就要特别注意,琴容要端正,手容要优雅,习练指法要规范,弹奏琴曲在开始的时候一定要尊重原作,这样比较有利于孩子打好基础。老一辈琴家都是“宝贝”,应尽可能让孩子们多听、多看、多学他们的宝贵东西,作为古琴来说,保住现有的东西,不让它们失传是重中之重,而这些传统的东西是最基础的。郭老师认为,只有将传统的东西植根在青少年心中,才能真正把非物质文化遗产更好地传承下去。“精英文化”,只为修身养性?对于古琴艺术的传承也要从孩子抓起这个看法,苏州古琴传习所的王斌并不十分认同。他认为古琴除了技巧以外,更多是抚琴人情感的一种宣泄,俗话说“天人合一”,就是这样一种道理,而孩子们对事物的理解力大多数并不能够达到这样的要求。他认为培养一个古琴的传承人,就是所谓的“角”,需要‘天时、地利、人和’三个要素的完美融合,缺了一个条件,就只能是一个古琴爱好者,并不能达到古琴传承人的要求。如何使古琴原真性传承,如何培养合格的传承人以及如何普及古琴,是一个很重要的问题,古琴传习所也在不断摸索,现在古琴传习所第一个初级班的十几位学生已经成功毕业,如果能够从中培养出一两个传承人他就十分高兴了。对于绝大多数学习古琴的人来说,娱乐娱乐才是主要的目的。王斌认为,古琴作为一种“精神食粮”,随着社会的发展必然会受到越来越多的关注,但不会是大范围的,因为古琴属于一种“精英文化”,在古代也只是被一些文人雅客所爱。而现在的学员,也多是以律师、教师、机关人员、经理等一些职业阶层的精英人士所喜欢。他们学习古琴,一般都不会为了营利等目的,只是希望修身养性,提升自己的内涵。一部分人甚至表示就是喜欢安静的那种感觉,可以让自己从紧张的生活当中解脱出来。王斌认为,如果少年儿童学古琴的越来越多,如果他们能够坚持,就像一座沙堆,底座越大,顶尖越高,这样也可以有更多的机会可以出一些高水准的古琴人才。

古琴艺术作为世界非物质文化遗产的一种,在很多人心目中一直有曲高和寡的感觉,但是最近,很多孩子也开始走进学琴的行列。古琴学习,成人的专利?在很多人的印象当中,古琴好像都是成年人的专利,有曲高和寡的感觉。但纵观当今乐坛,民族乐器演奏者的年龄跨度很大,古筝、琵琶等莫不如此,演奏的人既有年富力强的,也有年迈的,更有许多稚嫩的少年儿童,特别是其中有些少年儿童已经具有相当高的演奏水平。相对而言,古琴这件优秀的乐器,由于种种原因,在前些年却鲜有少年儿童弹奏,即使是在南京这座和古琴有诸多渊源的文化古城当中,学习的人也不多。但近几年来,随着古琴艺术被列入世界非物质文化遗产,学古琴的人比以前多了不少,出现了不少孩童的身影。
一些家长认为,学习古琴有利于孩子提高各方面素质。有些孩子的父母觉得,原本自己的孩子十分顽皮,做事情常常不能够集中精神,自从学习古琴之后,有定性了,做事情也变得有计划了。同时由于孩子自己喜欢古琴,领悟得也快,他学得高兴,对各方面都有帮助。图片 2古琴考级,另一种赶时髦?成人和孩子学古琴,接受程度和自觉程度都有不同。青少年的古琴教学跟成人的教学也要区别对待,不能期望每个孩子都会积极主动地学习古琴,所以老师一定要和蔼可亲,把学生当成自己的孩子来对待,使孩子愿意见老师,想见老师,这样才会有助于学习。针对现在家长比较关心的古琴是否有考级制度,现几年通过古琴界多位琴家的努力,上海音乐学院等机构都设立了社会艺术考级的古琴考级机构,通过各级别的递进学习,对学员的技艺进行一次考核,这只是对孩子学习程度的一次审核,对进一步成长意义不大。古琴这种乐器,需要很大的定性和毅力,自己是否喜欢很重要,勉强不得,如果只是为了考级而考级,其实没有必要,孩子也会因此而失去学习的兴趣。对于这种看法,很多家长也表示赞同,认为这只是增加孩子涵养的另一种方式,如果孩子不喜欢,就没有勉强的必要,否则就是对孩子时间的浪费。图片 3应该怎样引导孩子学习古琴?由于古琴在古代主要是知识分子欣赏的艺术,所以不是太小的孩子能接受的。又由于古琴尺寸较大,弦长在110厘米左右,很少有儿童用的小型琴,所以太小的孩子也难以掌握。一般来说以10岁左右开始学习为宜。但在开始学习古琴之前,可先给孩子作些基本音乐知识的准备,比如可以教孩子唱歌以达到音准和节奏正确;或者学一种容易接受的乐器,比如口琴、钢琴、柳琴等,以帮助孩子提高音乐接受能力,提高手指的灵活性和指力。在孩子学古琴之前,可以给孩子讲一些有关古琴的古代音乐故事,同时找几首古琴名曲和浅显生动的小曲给孩子听,还可以按乐曲说明告诉孩子这支曲子表现的内容与感情,以及有关这个曲子的故事。最著名的古琴古曲除上面讲到的三个曲子之外,还有《广陵散》、《潇湘水云》,比较浅近生动的古曲有《关山月》、《酒狂》、《阳关三叠》等。图片 4古琴的学习很讲究传统,但一般孩子又十分好动,所以从日常的姿势开始老师在教授的时候就要特别注意,琴容要端正,手容耍优雅,习练指法要规范,弹奏琴曲在开始的时候一定要尊重原作,这样比较有利于孩子打好基础。老一辈琴家都是宝贝,应尽可能让孩子们多听、多看、多学他们的宝贵东西,作为古琴来说,保住现有的东西.不让它们失传是重中之重,而这些传统的东西是最基础的。只有将传统的东西植根在青少年心中,才能真正把非物质文化遗产更好地传承下去。
(新闻来源:网络)

图片 5中雁荡山旅游文化节上的古琴演奏者。林海妍
提供诸乐悦人,唯琴悦己,各种乐器都是愉悦别人,唯有古琴是愉悦自己。这个说法虽然不尽正确,但也确实说明了古琴知音难觅,不如其他乐器普及率广。但在乐清,这个古老高雅的乐器却知音众多,近些年开展了大量公益课、音乐会、赏析会等,让许多市民都加入了弹奏古琴、学习古琴、欣赏古琴的行列中,让古琴在乐清慢慢普及开来。11月6日,乐清成立古琴研究会,国家级非物质文化遗产古琴艺术项目代表性传承人,古琴家丁承运教授的弟子林海妍任会长,为古琴推广普及、琴学打谱研究提供更好的平台。一次赏析会余音袅袅2013年,林海妍受邀从杭州赶来,受博库书城邀请,在书城内开展了一期雅集结合讲座活动,一边弹奏,一边与参与的市民分享古琴的历史、文化。第一场效果很不错,我在乐清又举办了五场古琴公益演奏会,来推广古琴,原本以为不会引起波澜,哪知余音袅袅。林海妍说,活动结束后,许多爱好古琴的人找到她,希望她能留在乐清教琴、普及古琴。上世纪八十年代,在雁荡山举行的诗词学会上,就曾经出现过古琴的演奏表演,此外,王十朋等乐清诗人的诗句中,也常出现关于古琴的句子。林海妍介绍,乐清与古琴的渊源已久。但在2013年时,她在乐开公益演奏会时,乐清弹奏和学习古琴的人只有十几个,曲高和寡,一方面是古琴比较冷门,二是难寻古琴老师,想学习古琴的人找不到渠道。了解到乐清的实际情况后,林海妍开始在杭州、乐清两地奔波,教琴带徒。同时成立了焦桐琴馆,将琴馆的大门向大众敞开,免费让学员到琴馆来练习。百节公益课知音日多古琴学习不仅是学习弹奏指法,学习认识减字谱,更要了解古琴渊源、学习乐理、文学知识,因此古琴适合成人来学习,它与一般乐器在乐清普及以孩子为主不同。让人懂得欣赏它,愿意学习它,那么首先必须让大家尝试去感受、去体验。林海妍介绍,在推广古琴这几年中,通过妇联、非遗中心、图书馆、文化馆、乐公益、工会等各个平台开展了百节公益课。2016年,中雁荡旅游文化节,焦桐琴馆承办了一台古琴音乐会,结合筝、古琴、箫、书法、太极、吟唱、茶道等多种艺术表现形式,将古琴推广给大众,活动结束时,还有不少市民上来咨询,称原来这就是琴棋书画里的琴,而不是古筝啊。林海妍说,同时她还邀请了她的恩师、国家级非物质文化遗产古琴艺术项目代表性传承人丁承运来乐清文化馆,为市民开了一次高水平的赏析会。5年辛勤耕耘,林海妍的努力没有白费,古琴在乐清普及度越来越广。连续几年在乐清的古琴考级人数都达到了50人以上,年龄最大的考生60岁以上,最小的10岁。考生基本可拿到优秀、良好这个级别。此外,郑均升和蔡湖湖还代表乐清参加了国际古琴比赛,分获银奖和铜奖。古琴考级主考官、浙派古琴的传承人、浙派古琴项目杭州市级非物质文化遗产传承人章怡青,她对古琴在乐清地区的普及感到惊喜,也赞叹考生们的整体水平、专业素养超出她的想象。研究会为古琴再搭平台图片 6林海妍到温州市教师教育院附属学校开展古琴选修课。王洁
摄从2013年乐清学习、演奏古琴的十几人,到5年后,仅林海妍带过的学生就已达500多人,翻了近30倍。恩师徐晓英在生前一直嘱咐我要将古琴文化传承下去,推广普及,我这些年一直致力于此,我推广的是浙派、泛川派,但其实古琴还有许多流派。林海妍介绍,比如广陵派、虞山派、浦城派等等。所谓百家争鸣,对于古琴文化的发展能够起到很强的推动作用。以往,邀请一些古琴大师来乐开展讲座或交流会,只能通过个人人脉去邀请,成立乐清市古琴研究会后,就可借助官方平台进行邀请,古琴文化交流平台更加顺畅,同时也为乐清本地的古琴爱好者提供了一个平台,让大家能够在这里觅知音、寻差距、谈文化、共切磋。据悉,目前古琴研究会有成员70多人,若你也对古琴有兴趣,想加入,可持续关注乐清市古琴研究会的消息。
(新闻来源:浙江新闻)

相关文章